为深入贯彻落实内蒙古自治区艺体学科基础教育改革精神，聚焦区域艺体教学中的实际问题，推动教研成果向教学实践的有效转化，全面提升中小学艺术与体育学科的教育教学质量，2025 年 11 月 11 日至 12 日，由呼伦贝尔市教育事业发展中心主办的“自治区艺体学科基础教育教研专项课题成果交流与联动式教研活动”在扎赉诺尔区顺利开展。本次活动聚焦音乐、美术、体育三个学科，其中，初中音乐与初中美术教研专场在扎赉诺尔区第六中学举行，初中体育教研专场在第二中学举行，小学音、体、美三科教研专场活动在榕欣小学举行。

音 乐 组“音”润心灵 “乐”享芬芳

      11 月 11 日下午，满洲里市第三中学音乐教师李凯送课到校，执教八年级音乐欣赏课《辛德勒的名单》。这堂课以情动人，通过精心设计的“问题链”激发学生深度思考，课堂节奏如“静水流深”，表面平静却蕴含澎湃情感，学生在沉浸式体验中实现了从“听见音乐”到“读懂情感”的跃升。

课后，全体中小学音乐教师围绕本节课展开深入研讨。随后，呼伦贝尔市教育事业发展中心李胜秋主任带来专题讲座《初中音乐课程标准与教材分析及衔接》。讲座紧扣新课标精神，深入剖析了音乐课程的“核心密码”。李胜秋主任指出：“衔接不是知识点的简单对号入座，而是育人目标与教学内容的有机整合。”她以教材主题单元为依托，提出“以教材为核心设计整合性教学活动”的实践路径，同时强调构建科学的评价体系，推动过程性评价与终结性评价相结合，勉励广大音乐教师：“既要做课标精神的践行者，也要做教材资源的开发者。让静态的教材‘活’起来，真正服务于学生的素养发展与生命成长。”接着，音乐教研员岳莉老师对本次活动进行了全面总结，大家纷纷表示在此次教研活动中收获颇丰，对今后的音乐教学工作充满信心与期待。最后，进行了八年级义务教育阶段音乐学科教学质量检测。

11 月 12 日上午，满洲里市第二小学的田向明老师为扎赉诺尔区全体音乐教师带来了三年级录像课《小号手之歌》。这堂课通过“聆听”“律动感节拍”“想象场景”等环节，带学生体会了进行曲的风格，感受前八后十六分节奏、四分休止符的正确把握。通过节奏练习，活跃了课堂气氛，激发学生学习的兴趣，并在不知不觉中解决了本课的难点，为下面学习歌曲降低难度、打好铺垫。

课后，满洲里市教育研修中心中小学音乐教研员韩思雨老师带领全体听课教师对本堂课进行了研讨。她指出，教学应聚焦音乐要素，通过节奏、音准等基础技能训练和丰富音乐活动，引领学生感受音乐魅力；同时要挖掘多元教具潜力，在课程设计中融入生活音乐元素，提升学生兴趣与参与度，让音乐伴随学生成长；还要善用钢琴等乐器资源，精心设计教学环节，提升课堂专业性与艺术性。

呼伦贝尔市教育事业发展中心音乐教研员李胜秋主任进行总结时指出，音乐教学要立足核心素养，以优质课例为抓手深化教研实效，推动区域音乐教育协同提质，让美育浸润每一位学生心灵。

美 术 组

“美”与共 “术”说精彩

 11 月 11 日下午，在美术教研活动中，满洲里市教育研修中心美术教研员张颖老师率先带来题为《新课标背景下中小学美术教学思考》的专题讲座。讲座紧密围绕新课标要求，结合基层美术教学实际，深入剖析当前教学重点与方向，为参会教师提供了系统性的教学思路指导。同时，张颖老师在讲座中特别分享了满洲里市第五中学美术教师陈曦的示范课《童话小镇——小镇的色块交融》，以优质课堂实例为载体，直观展现新课标下美术教学的实践路径，让参会教师通过具体案例理解教学方法创新，为后续课堂教学优化提供了可参考的范例。

    11 月 12 日上午，满洲里市第五小学的曲敬老师带来了一节精彩纷呈的美术课堂教学《送你一个套娃书签》。整节课集实用性、趣味性、艺术性于一体，充分开发家乡资源，从孩子们喜闻乐见的套娃入手。在新授环节，教师遵循“整体感知——局部探究——综合创作”的认知规律，先引导学生欣赏套娃，自主发现不同；再由浅入深，依次讲解套娃的颜色、图案和样式等构成要素。特别是在分析图案时，通过欣赏实物套娃让学生自主寻找特点，将学习的主动权交给了学生，培养了他们的观察和分析能力。新授环节逻辑清晰，实践环节中，教师清晰演示书签制作过程，创作时巡回指导、关注个体差异，展现出扎实的课堂调控能力。

    呼伦贝尔市美术教研员刘宏标老师做了《新课标，新教材，新课堂》专题讲座，激发了扎赉诺尔区全体美术教师明确课堂教育方向，进一步引导学生探究颜色与构图，以及人物性格的文化内涵，更好地实现美术与文化的融合，提升学生人文素养。同时，五年级音乐基础知识抽测中，孩子们表现良好，受到了专家老师们的一致好评。

体 育 组

“体”验精彩 “育”筑未来

11 月 11 日下午，一场体育专场教研活动在第二中学顺利开展。满洲里第十二学校的包宁老师为七年级学生带来了一节精彩的《技巧组合练习》课程。

课程伊始，包老师以韵律操游戏巧妙导入，瞬间点燃了学生们的热情。在教学过程中，包老师创新性地运用“你的身体就是尺”这一可视化评价方式，让学生能够直观地判断肩肘倒立动作是否标准，极大地提高了学生对动作要领的理解与掌握。同时，借助创编板、图卡以及贴移动路线点的方法搭建学习支架，将原本复杂的动作组合创编变得简易且具象，学生们在实践中更加得心应手。此外，通过评分板开展小组评比，并将裁判规则巧妙融入课堂的各个阶段，充分激发了学生的学习积极性和团队合作意识。

紧接着，满洲里市第三中学的体育教师刘亚旭以《深化大单元教学实践探索中考赋能新路》为主题开展送培活动。刘老师紧扣新课标理念，积极探索结构化教学改革。他详细分享了团队精心设计的 18 课时大单元教学内容，内容丰富多元，涵盖众多知识与技能板块。刘老师还选取了单元中的 1 节课例设计进行深入剖析，每个案例在设计与呈现上都采用了循序渐进、螺旋式上升的教学结构，充分遵循学生的认知规律和技能提升需求，为中考体育技能教学的开展提供了极具价值的高质量示范样本。

在活动的交流环节，老师们热情高涨，纷纷畅所欲言、各抒己见。大家围绕本节课呈现的亮点、优点及不足之处进行了深入梳理和全面分析，积极探讨教学方法，交流教学经验，现场气氛热烈而浓厚。

11 月 12 日上午，满洲里市第二小学的刘祥老师带来了一堂精彩纷呈的体育教学展示《障碍跑——小军营》。本课是一节目标清晰、设计新颖的小学中高年级结合速度、耐力与技巧的竞技运动课，刘祥老师以“小军营”为情景主线串联教学，既落实了体育核心素养，又兼顾趣味性、运动性与教育性，整体亮点突出，同时也存在可优化空间。

课后，扎赉诺尔区的体育教师们共同开展教学研讨。满洲里市第五小学的孙鹏老师以《依托“双减”政策促进小学校园足球运动科学发展》为主题，进行了专题讲座。讲座围绕“技能 + 品德”双目标展开，趣味性与参与度高，技能设计科学，从固定目标到移动目标难度递进，助力校园足球突破训练学习重难点。运动负荷达标，安全措施到位，兼顾热身与全身锻炼，保障训练的实效，将校园足球运动落到实处，让学生真正受益。

精准教学，守护学生身心成长，是我们正在践行的路，也是我们持久努力的方向。呼伦贝尔市扎赉诺尔区全体中、小学艺体教师将继续关注挖掘学生艺术潜能、体育技能和艺术表现能力，培养学生欣赏美、表现美、热爱美的情操，聚焦常规课堂，努力丰富音体美课堂内涵，培养全面发展的学生，促进孩子们健康、快乐成长。